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准
备教
师教学PPT，多媒体，学 生准备书本以及绘制Family tree.教学方法谈话教学法，任务型教学法，游戏教学法，朗读教学，角色扮演分课时教学内容第一课时：Story time
第二课时：Fun time & Sound time
第三课时：Cartoon time
第四课时：Rhyme time, Checkout time & Ticking time
第五课时：补充习题教 学 过 程教学随笔第一课时
内容：Story time
教学过程：
Step 1Warming-up
听音猜人Who’s she / he?
仔细听，通过你所听到的音乐或人物说的话，猜猜他/她是谁？
T:Who’s he?(图1）
S:He’s Bobby.
Ss:Who’s he?(图2）
Ss:He’s Tim.
以此类推，找出Sam, Tina, Mike.
Step 2 Presentation
今天是Mike学校的开放日，Mike和同学们都邀请了自己的家人来到了学校。
T：指向幻灯片，Who will take part in school activities?(Mike会邀请谁参加活动呢?)Listen and find
Learn: Uncle John. (T领读，分音节度，单个读，小组读）
3. Watch and remember:
Who are the new friends?(Mike还认识了一些新朋友。他们分别是谁呢？)
Learn: aunt阿姨；姑母；姨母；伯母；婶母；舅母(T领读，分音节度，单个读，小组读）
Read and underline
学习要求：打开书，边读课文，边用铅笔划出相应的问句，划完后，和你的同桌一起读一读。
How does he ask?
(当Mike遇见新朋友，想认识她们的时候是怎样询问的呢?)
Read and check
他们是怎么回答的呢？两人一组，读一读对话，在有限的时间里，看谁记得多，记得牢！