1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
六年级下册数学《第六章 一次方程（组）和一次不等式（组） 阅读材料 中国古代的方程两例》获奖说课教案教学设计
培养创新意识和实践能力，拓宽思维空间，领会数学奇妙的美感和独特的艺术魅力。
教学重难点：
重点：分析古诗文的含义，找准等量关系并列出方程（组）。
难点：转化问题，寻找问题中的等量关系列方程（组）。
教学流程：
教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 一、
初步体验古诗词中的数学，找到等量关系后建立方程模型 环节一：（热身环节）
1、隔墙分银（明·程大位·《算法统宗》）
隔墙听得客分银，不知人数不知银．
七两分之多四两，九两分之少半斤．
（一元一次方程或二元一次方程组解） 了解中国古诗词中数学的发展，联系所学的文学知识理解题意，适当引入未知数，找出等量关系并列方程。
通过对于历史上数学家的介绍引出今天的研究主题。
使学生了解中国数学文化，提高学生利用所学知识解决问题的能力，激发学生学习数学的乐趣和创造力。 二、
在变式中进一步理解和掌握方程（组）在古代实际生活中的应用 环节二:（思维变式）
2、肆中饮酒（明·程大位·《算法统宗》）
肆中饮客乱纷纷，薄酒名醨厚酒醇。
好酒一瓶醉三客，薄酒三瓶醉一人。
共同饮了一十九，三十三客醉颜生。
试问高明能算士，几多醨酒几多醇？
（一元一次方程或二元一次方程组解）
3、寺内僧人（清·徐子云·《算法大成》）
巍巍古寺在山林，不知寺内几多僧．
三百六十四只碗，看看用尽不差争．
三人共食一碗饭，四人共吃一碗羹．
请问先生明算者，算来寺内几多僧？