六年级下册《第八章 长方体的再认识 第1节 长方体的元素》优质课教案

六年级下册《第八章 长方体的再认识 第1节 长方体的元素》优质课教案教学设计

教学重点

认识并理解长方体的各个构成元素及之间的联系。

教学难点

立体图形的初步认识。

教学内容

复习引入：

给出下列图形，让学生复习已学过的一些平面图形：

提问: 这是我们以前学过的哪些几何图形?

教师指出: 正方形、长方形、平行四边形、圆形和三角形都是平面上的图形,我们把它们叫做平面图形。

拿出教具：长方形的纸盒。

提问:这样的形状还是不是平面图形呢?(不是)

教师指出:这个纸盒占有一定的空间,它的形状是立体图形。

我们说长方体是一个立体图形。

新课教学

1. 观察长方体，回答问题：

（１）长方体有几个面？是什么形状？相对的两个面有什么特点？

引导学生按顺序数面的个数，使学生清楚知道长方体的面是由前、后、上、下、左、右６个面组成。

长方体的６个面是长方形。六个面可以分为三组，每组中的两个面的形状和大小都相同。

（２）数一数长方体有多少条棱。相对的棱长短怎样？

长方体有１２条棱，可以分为三组，每组中的四条相对的棱长度相等。

（３）３条棱相交的点叫做顶点。数一数长方体有几个顶点。

长方体有八个顶点。

2. 探究活动；

让学生分三组计算上述制作的长方体的下列量，并总结公式；（总结：长方体的相关量的计算；）

（1）长方体的表面积的计算；s =2 (（a b +b c +a c）