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三、教学准备：
多媒体、PPT
四、教学过程：
Step1: Warm up
1. Greeting
T: Good morning / afternoon, class.
Ss: Good morning / afternoon, Miss ...
2.Sing a song
播放3A Unit6 Colour song,课前热身，用歌词Who’s wearing yellow today?引出本课内容。
3.Magic eyes
大声说出你看到的单词或短语。
Step2:Presentation and practice
1.Rhyme time
a. 出示男孩的照片，询问Who is the little boy? How old is he? Is he tall（高）?
Is he Mike’s brother?
b.Listen to the tape
回答问题His name’s Robbie Roy.用已学单词boy ,toy学习新词Roy
跟读单词tall,mouse,also,small.
c.Read after the tape
2.Revision
a.出示Mike的照片，询问Who's this boy?出示苏海和苏阳的照片，询问
Who’re they?
b.Retell the story
3.Watch and say
Who is the man/woman/girl/boy? 猜测She/He is …引出Mike的一家。
4.My family
出示老师的照片，让学生提问。出示几个学生的照片，互相提问Who is the man/woman/girl/boy? Who is she / he?
5.Checkout time
这儿有一张漂亮的照片，出示Checkout time部分的图片，让学生对图片进行提问。Who is the man/woman/girl/boy? Who is she / he?
a.Fill in the blanks