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《第二十八章 统计初步 第一节 统计的意义 28.2 统计的意义》最新教研教案教学设计（沪教版九年级下册）
2．理解总体、个体、样本、样本容量、随机样本等概念；
3．掌握统计的基本思想——用样本推断总体，会运用“问题”中估计黑叶猴的方法（简称“捉放捉”）估计总体数量.
教学重点及难点
统计意义的认识，会用样本推断总体.
教学用具的准备
多媒体设备
教学流程设计
布置作业
布置作业
课堂小结
课堂小结
巩固练习
巩固练习
复习引入
复习引入
学习新课
学习新课
教学过程设计
一、复习引入
1.2003年在“非典”流行期间，北方某大城市将新增“非典”患者的人数按时间用折线图表示来分析数据，你会发现什么问题？
2.某医院将“非典”患者人数按年龄整理，分别用扇形图、条形图表示，如图所示.从图中你可以看出什么问题？
二、学习新课
1、统计学意义：
研究如何收集、处理、分析数据从而得出结论或找出规律的科学.
2、总 体：调查时，调查对象的全体叫总体.