华东师大版数学七年级上册《第2章 有理数 2.6 有理数的加法 有理数加法的运算律》优秀教案下载

华东师大版数学七年级上册《第2章 有理数 2.6 有理数的加法 有理数加法的运算律》优秀教案教学设计

?（二）过程与方法

经历有理数加法运算律的探索过程，培养用联系发展的观点看待事物，树立辩证唯物主义观点。

（三）态度与价值观

根据法则加法，培养良好运算习惯的过程。

二、教学重难点

重点：加法交换律和结合律，以其合理、灵活的运用

难点：合理运用运算律

学生分析

本节课是在学生已经学习加法运算律的基础上学习有理数加法运算，方法相同，用计算检验出小学学习的加法运算律在初中有理数加法运算中一样适应，用运算律使得运算比较简单，主要交换律运用中，要注意交换过程中注意数的符号。

四、教学策略

在教学中主要运用迁移的数学方法，把小学加法运算律扩展到有理数运算律，学习运算律主要使得运算简便。在教学中主要以学生练习为主。

五、、教学过程

（一）、复习引入：

1、计算：

（1）（-10）+3 （2）

（3） （4）（-7）+7

2、复习：加法交换律：a+b=__________

加法结合律：（a+b）+c=__________

（二）、新课授入：

1、计算（1）30+（－20） （2）（－20）+30

问：两次所得的和相同吗？换几个加数再试一试.

2、计算: (2)［8+（－5）］+（－4） (2) 8+［（－5）+（－4）］

问：两次所得的和相同吗？换几个加数再试一试.

【小结】在有理数加法中，加法交换律，加法结合律 （成立/不成立）

（三）、典型例题：