1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《第13章 全等三角形 13.4 尺规作图 阅读材料 由尺规作图产生的三大难题》课堂教学教案教学设计（华东师大版）
【教学重点】
掌握过一点作已知直线的垂线，作线段的垂直平分线，掌握画一个角的角平分线.
【教学难点】
理解作图的理论依据以及利用基本作图画一些其他图形.
一、创设情景，引入新课
复习提问：
(1)什么是尺规作图？基本作图？
(2)我们已经学习了哪两种基本作图？
(3)在练习本上画出这两个基本作图，并准确写出作法.
圆规和直尺除了可以画出上述两个图形外,还可以画出哪些图形呢，这节课我们再介绍两个基本作图.
二、师生互动，突破难点
画线段的垂直平分线．
分析：线段的垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等；反过来，到线段两端点距离相等的点在线段的垂直平分线上.因此如果能找到两个到线段两端点的距离相等的点，那么过这两点就可以画出线段的垂直平分线.
已知：线段AB.
求作：线段AB的垂直平分线.
作法：1.分别以点A和点B为圆心,大于 EMBED Equation.DSMT4 AB的长为半径画弧,两弧相交与点M和N.
2.画直线MN.
所以直线MN就是线段AB的垂直平分线.
注：1.若半径等于或小于 EMBED Equation.DSMT4 AB,两弧就没有交点.
2.直线MN与线段AB的交点,就是AB的中点,所以我们也可以用这种方法作线段的中点.
引导学生思考：（1）已知直线上的一点作这条直线的垂线；（2）已知直线外的一点作这条直线的垂线.
三、随堂练习，巩固新知
完成练习册中本课时对应的课后作业部分，教师及时点评.
四、典例精析，拓展新知
例如图，过点P画∠O两边的垂线.