八年级上册华东师大版《第11章 数的开方 复习题》优秀教案设计

八年级上册华东师大版《第11章 数的开方 复习题》优秀教学教案教学设计

方法? 使学生经历对问题的处理，体会分析数据的策略和方法，提高用样本解决问题的能力，发展学生的统计思想及创新实践能力.

?情感

态度 ?进一步渗透统计的重要数学思想方法，体验用数据的代表和波动的统计量来分析数据并作出决策，增强数学应用意识.

重点? 灵活运用数据的代表和波动的统计量来解决相关问题.

难点? 灵活运用数据的代表和波动的统计量来解决相关问题.

【 教学 环节安排】

环节?教 学 问? 题? 设? 计?教学活动设计

知识回顾

?1.数据1，0，-3，2，3，2，-2的平均数是???? ，中位数是???? ，

众数是???? .

2.数据0，1，3，2，4的极差为?????? ，方差为????? .

3.已知样本为2，3，4，5，6，那么此样本的中位数与平均数是（?? ）.

A. 3，4???? B.4，4????? C.4，5????? D.4，3

4.某服装销售商中进行市场占有率的调查时，他最应该关注的是（?? ）.? A.服装型号的平均数???????? B.服装型号的众数

C.服装型号的中位数???????? D.最小的服装型号

5.在方差的计算公式? 中，数字10和20分别表示的意义是（??? ）.

A.数据的个数和方差?? B.平均数和数据的个数

C.数据的个数和平均数? D.数据的方差和平均数

6.一组数据中的一个数大小发生了变化，一定会影响这组数据的平均数、众数、中位数中的（???? ）.

A.1个?????? B.2个?????? C.3个?????? D.0个

反思归纳：

?1.平均数计算要用到???? 的数据，它的大小与一组数据中的??? 都有关系，任何一个数据的变动都会相应引起平均数的???? ，它能够充分利用所有的数据信息；

2.众数是当一组数据中??????? 时，人们往往关心的一个量，众数???? 极端值的影响，这是它的一个优势；

3.中位数仅与???????? 有关，某些数据的移动对中位数没有影响，中位数可能出现中所给数据中，也可能不在所给的数据中，当一组数据中的????????? 时，可以用中位数描述其趋势.

总之，平均数、中位数、众数都是描述数据的????? 的?????????? 的统计量.