《第三章 数量和数量之间的关系 复习题》优质课教学设计（冀教版）

《第三章 数量和数量之间的关系 复习题》课堂教学教案教学设计（冀教版）

4.能对实际问题进行分析后，列代数式表示。

过程与方法 ：

1、通过本节课学习，培养学生观察、操作、探究、分析、归纳等能力；

2、发展学生主动探究的习惯，建立符号意识；

情感态度与价值观

培养学生互相帮助、团结协作的团队精神；

二、复习重点与难点

【教学重点】: 能够简单问题中的数量关系,会列代数式,体会模型的思想.

【教学难点】: 引导学生发现共性,寻找一般规律。

三、教学策略。

设疑引导法引入展开教学。运用多媒体演示规律探究题，激发学生探求知识的欲望，使学生始终处于主动探索问题的积极状态，从而培养思维能力。

四、学法指导

本课以“活动、思考”为主线展开。在问题的引导下，学生把已有的知识，经验进一步细化，本节复习课是一个巩固提高的过程。在一些题中的变式，训练学生的发散思维。

五、教学用具：多媒体、课件、导学案

六、课时安排：1课时

七、教学流程：

八、教学过程:

时间 教学

环节 教师活动 学生活动 设计意图 2分 创设

疑问

加深

印象 1 判断下列式子中，哪些是代数式？

0，4x+5y，3y,-10，2x=3y，2+1=3，3x>0， 学生解答判断并说明理由

意在激发学生的对代数式的认识，会判断代数式 1分

合作