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冀教版数学七年级上册《第三章 数量和数量之间的关系 3.2代数式 代数式表示的数量关系与文字语言的相互转化》优秀教案教学设计
3、能分析简单问题中的数量关系，并用代数式表示出来，进一步发展符号意识，提高数学应用意识。 教学重点难点 会用代数式表示的数量关系用文字语言表述，会把用文字语言表述的数量关系用代数式表示。 教学方法 师生互动、合作交流 课 型 新授课 教具 多媒体
教学反思
表述数量及数量关系的两种语言：文字语言，符号语言——代数式互相是转化是用代数式表示实际问题中的数量关系起铺垫作用。通过学生独立思考，交流合作提高学生学习兴趣，更容易突破重点难点。通过分步骤分析代数式表示文字语言表述的关系式可以使学生掌握更清楚。培养学生归纳、表达及分析问题能力。 教学环节设计（要体现分层教学） 环节 教师引导 学生活动 师生互评 3.2代数式（1）
环节 教师活动 学生活动 师生互评
创
设
情
境
导
入
新
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合
作
探
究
一
合
作
探
究
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探