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七年级上册《第五章 一元一次方程 5.3 解一元一次方程 读一读 4=1？》优质课教案教学设计
二、教学目标分析
知识与技能
通过观察，归纳理解一元一次方程的概念．会识别一元一次方程.
根据方程解的概念，会估算出简单的一元一次方程的解．
过程与方法
体会字母表示数的好处、画示意图有利于分析问题、找相等关系? ?是列方程的重要一步、从算式到方程是数的一大进步。
能结合具体例子认识一元一次方程的定义，体会设未知数、列方程的过程，会用方程表示简单实际问题的相等关系。
情感态度和价值观
在解决问题中激发学习数学的热情,让学生感受“数学建模”的思想。
通过合作交流，探究新知，增强了学生的合作意识，提高了学生分析、解决问题的能力。
三 、教学准备
教学资源：教科书、多媒体课件、任务单、主题相关素材、微视频。
教学环境：多媒体教室
四、1.教学重难点分析
项目
对应目标及解决方法
重点
了解一元一次方程的有关概念，会根据已知条件，设未知数，列出简单的一元一次方程，并会估计方程的解。
难点
找出问题中的相等关系，列出一元一次方程以及估计方程的解
2、教学方法分析
项目
教学法
运用体现（方式）
教法