《第五章 一元一次方程 5.3 解一元一次方程 读一读 4=1？》公开课优秀教案下载（七年级上册）

《第五章 一元一次方程 5.3 解一元一次方程 读一读 4=1？》公开课优秀教案教学设计（七年级上册）

三、教学目标

（1）知识与能力：能在实际问题中找出相等关系，列出一元一次方程，掌握解一元一次方程的方法，能熟练地解一元一次方程。

（2）过程与方法：探究一元一次方程解法的步骤时，培养学生观察能力，概括能力,计算能力以及渗透转化思想。

（3）情感、态度与价值观：在合作交流中，享受探究发现新知识的乐趣，培养学生勇于探索和勤于思考的精神。

四、教学重难点

重点：通过移项，合并同类项，系数化为1能熟练解一元一次方程。

难点：移项，系数化为1

五、教学方法

教法：探究式教学法、讲授法、发现法、启发式教学法、多媒体教学等多种方法相结合的教学方法。

学法：小组探究 合作交流法

六、教学流程

复习---以境激情---研讨论证---反馈矫正---总结提升---布置作业。

七、教学过程

（温故知新）

课件展示：1：根据等式的性质填空：

（1）若m=n,则m+p=（ ）

（2）若a=b,则a-b=（ ）

（3）若m=n,则-2m=（ ）

（4）若a≠0，ax=b,则（ ）

2：利用等式的性质把方程化成x=a的形式

（1）x-3=31

（2）9x=8x-6

（3）8x=4x+1 （提问）

（设计意图）：复旧迎新做准备。

（一）以境激情