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《第一章 有理数 复习题》最新教研教案教学设计（冀教版七年级上册）
通过探究、交流、反思等活动，发现图形中蕴含的一般规律，体会类比的方法，由特殊到一般的数学思想方法，分类讨论的数学思想，提高分析和解决问题的能力 。
3．情感目标：
培养学生勤于思考、乐于探究的学习习惯，通过学生的自主探究发现规律，培养学生对数学的兴趣。
教学重难点：
重点：线段的有关计算，中点定义的应用。
难点：线段有关规律性结论的说理。
一、课前热身，引入课题
线段中点的概念：
几何符号语言：
∵点M是线段AB的中点。
∴AM=BM= AB
（或AB=2AM =2BM）
判断对错：若AM=BM，则M为线段AB的中点。
线段中点的条件：
1、在已知线段上。
2、把已知线段分成两条相等线段的点
今天我们复习线段的有关计算：
一.选择题：
1、M是线段AB上的一点，其中不能判定点M是线段AB中点的是（ ）
A. AM+BM=AB B. AM=BM
C. AB=2BM D. AM= AB
2、线段AB=6厘米，点C在直线AB上，且BC=3厘米，则线段AC的长为（ ）
A. 3厘米 B. 9厘米
C. 3厘米或9厘米 D.无法确定
二.填空题：