八年级下册数学《第十八章 数据的收集与整理 18.3 数据的整理与表示 折线统计图》获奖说课教案

八年级下册数学《第十八章 数据的收集与整理 18.3 数据的整理与表示 折线统计图》获奖说课教案教学设计

认识折线统计图，了解折线统计图的特点及优势，并能根据折线统计图解决问题和提出问题。

教学难点：

能够根据统计图数据的变化趋势，对数据的变化做出合理的推测。

教学过程：

一、导入新课

这是我们以前学的条形统计图、扇形统计图，今天我们要学习一种新的统计图。

请看课本，观察图18-3-5，你知道这是什么统计图吗？

学生回答后，板书：折线统计图

二、探究新知

1、 解读折线统计图。学生边回答，教师边归纳并板书：点表示数量的多少，线表示数量的变化。

2、看书中据中国统计年鉴资料显示 ，2003-2010年我国城镇居民人均年收入数据如下表（课本显示）所示。

板书或 ppt演示根据数据绘制的折线图。

三、讲解折线统计图的一般画法

根据事例讲解折线统计图的画法，并进行总结。

教学课件演示不同类型的事例进行讲解。

四、巩固应用

1、呈现中国体育代表团在历届奥运会获得的金牌数统计图。

（1）解读折线统计图，

（2）预测中国体育代表团在第30届伦敦奥运会可能获得的金牌数。

2、呈现一位病人体温变化情况

9月4日?? 16时? 38℃????? 20时? 略有上升

9月5日?? 0时?? 明显上升? 4时?? 略有下降

8时?? 明显下降?? 12时? 基本正常

（1）用手势比划折线，

（2）请生根据题意画出折线统计图。