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《第十八章 数据的收集与整理 18.3 数据的整理与表示 折线统计图》最新教研教案教学设计（冀教版八年级下册）
2．过程与方法：在操作中学会用表格和条形图、折线图、扇形图整理与表示数据；
3．情感态度与价值观：会从图表中获取各种有用信息，用数学的眼光看世界.
教学重点及难点
用表格或图形表示有关数据；从相关图形中获取信息.
教学用具准备
一把直尺，多媒体设备.
复习导入
复习导入
课堂小结
课堂小结
学习新课
学习新课
布置作业
布置作业
巩固练习
巩固练习
教学流程设计
教学过程设计
一、复习导入
1．你们知道条形图、折线图、扇形图吗？
2．下列数据能否用表格或图形表示出来？
（1）在2000年第五次全国人口普查中，关于我国公民受教育状况的调查结果是：每1000人中具有初中文化程度的约有340人，具有高中文化程度的约有111人，具有大学文化程度的约有36人.
可以利用表格、图形来表示：
文化程度
每1000人中所占人数