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《第二十三章 数据分析 23.2 中位数与众数 中位数和众数的应用》公开课优秀教案教学设计（九年级上册）
学习重点：
体会中位数和众数的意义．
教
学
过
程
教
学
过
程 教 师 活 动 学 生 活 动 学情与修改 自学指导1（明确时间、明确内容、明确方法、明确要求）
认真看课本116——117页回答：
1、什么叫中位数?
2.怎样求一组数据的中位数？
3.问题2中公司员工月收入的平均数为什么会比中位数高得多？
?仔细看例4的解答过程
5分钟后 做类似检测题检查自学结果
二、以学定教（在自学的基础上，针对预想的疑难和授课重点怎样讲解或引导学生互教）
1．求中位数时需先按从大到小或从小到大排列这组数据，这是学生做题时容易忽略的。
2.找一组数据中间位置的数或中间的两个数可能个别学生不会找。
解决办法:1.强调求中位数的步骤
2．若奇数个数据则加1除以2为中间位置；若偶数个则除以2取得数及后一个两个数。
检测题见课件
三．自学指导2
认真看课本118回答：
1、什么叫众数?