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冀教版数学九年级上册《第二十五章 图形的相似 25.4 相似三角形的判定 两边对应成比例且夹角相等的两个三角形相似》优秀教案教学设计
教师姓名
学科（版本〉
数学（冀教版）
章节
学时
1
年级
九年级
二 、教学目标
知识技能
掌握相似三角形的判定定理。
情感态度
能积极参与数学学习活动，体验数学活动充满着探索与创造，并且在活动中开发、培养学生的发散性思维。
三、学习者分析 这个年级的学生基础知识较差采用多媒体教学可直观的引起学生的学习兴趣，多提示，多讲解，多练习，不断提高学生对学习数学的趣味性。
四、教学重难点分析及解决措施
重点：三角形相似的判定定理的探索
难点：探索判定定理的整体方法与思路
解决措施：在教材设计中突出了“探究”的过程，在引导学生知识重构的维度上重视应用“比较”——“类比”——“猜想”——“证明”的教学法。
。
五、教学没计
教学环节
起止时问
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环节目标
教学内容