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冀教版数学九年级上册《第二十三章 数据分析 23.4 用样本估计总体》优秀教案教学设计
互相讨论，总结方法：方法1、直接估计豆子的数量；方法2、直接数豆子数量。
指导猜想数值是否准确？直接数困难吗？工作量大吗？提醒还有其他方法吗？ 情境三：（找其他方法） 阅读课本第144页的材料 看书，阅读
小组合作查找方法
让学生商量、看书寻找第3种方法。 情境四：（实践） 运用课本第144页的方法进行实验 分工合作、标记、记录、数豆。
观察、指导 情境五：（思考） 1、所有豆子中，标记的豆子所占的比值为 ;
2、第二次取出的豆子中，标记的豆子所占的比值为
因已经充分摇匀，则两次标记的豆子所占的比值有什么关系？
.
１．独立思考
2. 回答问题 指导学生归纳总结。 情境六：（回应问题） 例：为了估计池塘里有多少条鱼，从池塘里捕捞了1000条鱼做上标记，然后放回池塘里经过一段时间，等有标记的鱼完全混合鱼群中以后，再捕捞200条，若其中有标记的鱼有10条，则估计池塘里有多少鱼?
听讲 讲解 情境七：
（作业） 某原始森林地区为了估计该森林的布谷鸟的只数，先捕捉40只布谷鸟分别给它们做上记号，然后放回森林，等过一段时间，这小布谷鸟完全混合于鸟群中后，第2次捕捉了30只，发现其中有6只布谷鸟做有表记，从而估计这个片森林约有布谷鸟多少只？
抄题 板书设计
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