1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《第二十五章 图形的相似 25.5 相似三角形的性质 相似三角形对应高_中线_角平分线的比等于相似比》公开课优秀教案教学设计（九年级上册）
（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等） 教学活动1 一、提出问题，引入新课
设置提问，引出课题
回顾要点，提出问题?：演示多媒体1
1、什么叫相似三角形？判定方法有哪些？
2、相似三角形有哪些基本性质？
3、除了这些基本性质外，还有什么性质呢？ 学生认真回顾上节课所学内容，然后回答问题 多媒体出示教师提出的问题 ?
?
?
?
?
?
教学活动2 二、探究相似三角形对应高、中线、角平分线之比等于相似比
1、?情境引入
引导学生观察，思考交流。
通过格点图显示相似三角形中对应高、中线、角平分线的比使学生形象直观的看到它们与相似比的关系。（多媒体演示2）
2.教师做好引导点拨，然后以对应高的比等于相似比提出问题让学生证明
教师启发学生自己写出“已知、求证” ，然后教师分析证题思路，这里需要指出的是在寻找判定两三角形相似所欠缺的条件时，是根据相似三角形的性质得到的，这种综合运用相似三角形判定与性质的思维方法要向学生讲清楚，而证明过程可由学生自己完成．
3.教师引导学生得出相似三角形的对应线段的性质
?
?
?
4.教师紧接着提出问题：相似三角形的周长之比等于相似比吗？（教师进行多媒体演示）
?
使学生经历探索—发现—归纳—猜想，培养学生数学思维，从特殊到一般的猜想证明思路 1.学生根据出示的幻灯片，分别计算相似三角形中对应高、中线、角平分线的比，比较它们与相似比之间的关系
2.学生根据教师提出的问题证明对应高的比等于相似比。