六年级下册数学《第六章 整式的乘除 回顾与思考 整式乘除中典型例题的解析》获奖说课教案

六年级下册数学《第六章 整式的乘除 回顾与思考 整式乘除中典型例题的解析》获奖说课教案教学设计

教学过程:

一、知识再回顾

1.自主完成三个小题(x+2y)2=

(2a+b)(b-2a)=

9-(x-y)2=

学生自主完成这三个小题，然后核对答案，思考这几个小题用到了什么公式。

本环节既回顾了两个乘法公式，又检测了学生的掌握情况。

判断并改错四个小题

本环节采用抢答的方式，渲染学习气氛，加深对公式的理解应用，避免接下来犯同样的错误。

灵活巧应用

小组合作完成三个题目，写在自己的题签上。

请三位同学板书自己的解答过程。

完成快的同学举手，教师当堂批改。

SHAPE \* MERGEFORMAT

请同学去点评板书的题目，教师引导总结方法。

变式练习,自主完成，组长批改，学生投影讲解。

EMBED Equation.3

EMBED Equation.3

知识再拓展

先自主思考，再在小组内讨论交流。

请同学来分析思路,教师引导总结方法。

四、畅谈获与惑

本节课你学到了什么？还存在什么疑惑？请学生发言，教师提升。

五、达标小测试

(1) 计算(2x＋y)2－(2x＋y)(－y＋2x)