《第八章 数据的收集与整理 4 统计图的选择 统计图的选择》优质课教学设计（鲁教五四学制版）

《第八章 数据的收集与整理 4 统计图的选择 统计图的选择》课堂教学教案教学设计（鲁教五四学制版）

【教学重难点】

重点:

1.了解不同统计图的特点.

2.根据实际问题选择合适的统计图,培养统计观念.

难点:

1.根据实际问题选择合适的统计图.

2.制作三种统计图并会从中获取有用的信息.

【教学过程】

一、创设情境,引入新课

在我们日常所接触的报刊、杂志及电视中,我们会经常见到一些统计图.最近,我在一本百科全书上就遇到了这样的情况:

我们知道地球上有人类生存至少已有200万年的历史.在相当长的一段时间内,地球上的人口数量并不是很多,因为出生的人口和死亡的人口大致持平.然而随着农业耕作水平的不断提高和医疗条件的不断改善,世界人口开始急剧增加.目前,世界人口已超过70亿,平均每4天要出生100万以上的婴儿.在世界上的许多地方,人口的过快增长已造成了一系列严重的问题,例如食品短缺和城市过分拥挤等.

下面我们来看两幅统计图,了解一下世界人口在各大洲的百分比分布及世界人口增长的状况,也许能让我们很好地了解世界人口的状况.

(课件出示相关图示.)

你会从世界人口增长图中获得哪些信息呢?在哪一段时间,世界人口的增长率变化不大?在哪一段时间,世界人口就翻了一番?2020年,世界人口预测将达到多少

从世界人口增长的情况还能联系到当时的历史背景,看来我们的统计图不仅是数据的展现,而且还是历史背景的再现.

我们再接着分析“世界人口的百分比分布图”.这是一个什么形式的统计图?

这个统计图是在扇形统计图的基础上综合改造得到的.根据这个统计图你又能得到何种信息呢?扇形统计图反映的是世界人口在七大洲的分布吗?联系我们前两节课学的内容,同学们可针对这个统计图讨论交流.

(教师此时可参与到学生的讨论中,看同学们如何认识这个统计图、从统计图中得到的信息是否准确.根据学生讨论交流的情况进行讲评.)

同学们已经能用数学中统计的眼光去观察、分析我们生存的这个世界.现在我们再来看某家报刊公布的反映世界人口情况的数据.

二、讲授新课

请同学们观察下面的统计图,你能尽可能的获取信息吗?

我们再看下面的统计图.

（教师课件出示下图:）

这是一个条形统计图,同学们知道是如何制作出这幅统计图的吗?你能从中得到哪些信息?

(学生交流讨论并回答)