《第八章 数据的收集与整理 4 统计图的选择 观察统计图应注意的问题》精品课教案（鲁教五四学制版六年级下册）

《第八章 数据的收集与整理 4 统计图的选择 观察统计图应注意的问题》最新教研教案教学设计（鲁教五四学制版六年级下册）

课前回顾：如何根据实际情况选择统计图

二、探索新知：

探究一：阅读P114 回答：

1、价格增长较快的酒是 ， 可是图像给我们的感觉价格增长较快的酒好像是 。造成“错觉”的原因是：两个折线统计图，纵轴上同一单位长度所表示的意义不同，造成图像的倾斜程度不同，所以给人不同的感觉。

2、为了较为直观地比较某两个统计量的变化速度，在绘制折线统计图时，应注意两者纵横轴的单位长度表示意义要 ，从而避免造成“误导”，引起“错觉”。 ?

跟进练习1

1、小明将他的8次英语测验成绩按顺序绘成了2张统计图，来观察近期自己的学习情况和成绩进步情况．

（1）甲图和乙图给人造成的感觉各是什么？

（2）若小明想向他的父母说明他英语成绩在努力后的提高情况，他将向父母展示哪一个统计图，为 什么？

探究二：阅读P115 并回答相关问题。

1、?在绘制条形统计图时，为了使所绘统计图更为直观、清晰，应注意纵轴上的起始值从“ ”开始，最好标明具体数据，以及写完整横纵坐标所表示的意义，图表名称等，从而避免造成“误导”、引起“错觉”.

2、?扇形统计图只能显示各部分在总体中所占的 ，两个扇形统计图中的相同研究对象无法直接比较大小.

【课堂小结】

【课堂检测】

1、若某同学想反映统计数据中各数据的变化规律，他应选用 统计图．此外，我们还学过 、 统计图．它们的特点分别是 ．

2、2002年8月，某书店各类图书销售情况如图1．

（1）8月份书店售出各类图书的众数是 ．

（2）这个月数学书与自然科学书销售量的比是 ？

（3）数学、自然科学、文化艺术、社会百科各类图书的频数大约是 。

EMBED PBrush

3、小亮根据5名同学的身高绘制了下面的统计图：

（1） 同学最高， 同学最矮，他们相差 m 。

（2）舟舟的身高是小丽的 倍。

（3）这个图易使人产生错觉吗？为什么？

（4）为了更为直观、清楚地反映这5名同学的身高状况，这个图应做怎样的改动？