《第四章 实数 3 立方根》优质课教学设计（鲁教五四学制版）

《第四章 实数 3 立方根》课堂教学教案教学设计（鲁教五四学制版）

2．会用立方运算求一个数的立方根，了解开立方与立方互为逆运算．

3．了解立方根的性质．

4．区分立方根与平方根的不同．

过程与方法目标

1．经历对立方根的探究过程，在探究中学会解决立方根的一些基本方法和策略．

2．在学习了平方根的基础上，学生经历用类比的方法学习立方根的有关知识，领会类比思想．

3．通过对立方根性质的探究，在探究中培养学生的逆向思维能力和分类讨论的意识．

情感与态度目标：

1．在立方根概念、符号、运算及性质的探究过程中，培养学生联系实际、善于观察、勇于探索和勤于思考的精神．

2． 学生通过对实际问题的解决，体会数学的实用价值．

教学重点

立方根的概念及计算．

教学难点

立方根的求法，立方根与平方根的联系及区别．

二、教法学法

1．教学方法：类比法．

2．课前准备：

教具：教材，课件，学案，电脑．

学具：教材，练习本．

三、教学过程

第一环节：创设问题情境：

内容：

看视频引入立方根！

意图：通过实际情境引入，让学生感受新知学习的必要性，激发学生的求知欲望．

效果：在思考问题的同时，学生既感受了数学的应用价值，激发了学生的学习热情，有很快将问题归结为如何确定一个数，它的立方等于4，从而顺利引入新课．