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鲁教五四学制版八年级上册《第一章 因式分解 2 提公因式法 提公因式法（2）》名师精品教案教学设计
过程与方法
使学生能够灵活应用提公因式法进行因式分解.
情感、态度与价值观
体验数学学习的乐趣，在探索过程中品尝成功的喜悦，树立学好数学的信心.
二. 教材分析
本节课《提公因式法》是鲁教版八年级数学上册第一章第二节的内容。本节内容是在学生学习了整式的乘法和因式分解、提公因式法的基础上对提公因式法习题的有关讲解和相关的拓展延伸.本节课的学习是多项式因式分解中最基本的知识和最基础的方法，受认知水平和思维水平的限制，仍有很多学生不适应、掌握不好，同时本节课也将为后面学习公式法进行因式分解奠定基础.
三.学情分析
在此之前，本班学生已学习了整式的乘法和因式分解、提公因式法的基础上对提公因式法习题的有关讲解和相关的拓展延伸.在教学中可以通过分析易错点、疑难点，引发学生的兴趣；通过比较、转化的数学思想，让学生体验用运动的观点再次认识提公因式法，进一步培养学生观察、归纳等能力；培养学生的语言表达能力，通过合作学习调动学生学习的积极性，增强学习数学的自信.
四.重点难点
重点
加深对因式分解的概念、提公因式法的理解
难点
学会审清题意，能够灵活应用提公因式法进行因式分解.
五.教学过程
1.情景导入
复习旧知，出示问题：
（1）什么是因式分解？
（2）提公因式法进行因式分解的步骤是什么？
（3）.
学生活动：进行独立思考、分析错因．
教师活动：学生展示完后，指导学生独立写出正确解答
从而引入课题——提公因式法讲评课.
板书：提公因式法——讲评课．
2.学案反馈
先大声齐读学习目标.再进行导学案反馈，通过对导学案的批改评出优秀小组和优秀个人，给每个优秀小组和个人加2分，并给予掌声鼓励，最后指出作业中出现的问题，针对这些问题和本节课的学习目标特设置了以下内容.