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青岛版数学七年级上册《第3章 有理数的运算 3.1 有理数的加法与减法 有理数加减混合运算》优秀教案教学设计
情感态度与价值观：通过参与数学学习活动，产生好奇心和求知欲，形成主动的学习态度. 积极参与、合作探究，学会倾听和感悟，进一步建立自信心.
教学重点：按照运算顺序，熟练的进行 有理数的混合运算。
教学难点：运算符号的确定和性 质符号的处理。
教材分析：本节内容是对有理数的混合运算的进一步提高和巩固，采用游戏的形式来帮助学生提高混合运算的能力，目的是为了激发学生的学习兴趣，锻炼学生的思维，在教学中应给学生留出足够的时间去探索和交流。
教学方法：尝试指导法，以学生为主体，以训练为主线。
教学用具：电脑多媒体
第二课时
教学过程：
教学环节?教师活动?学生活动?设计意图
复
习
旧
知?电脑展示:
(如(1)如何进行有理数混
??? 合运算？
(2)用不同的方法计算:
(74 - 58 + 1112 )÷(- 724 )
?
回顾上节所学内容
用不同的方法计算
相互核对?
巩固有理数混合运算为新课做好铺垫
进一步让学生了解运算律的应用可以简化运算
指
导