《第4章 数据分析 4.5 方差 方差公式的应用》公开课优秀教案下载（八年级上册）

《第4章 数据分析 4.5 方差 方差公式的应用》公开课优秀教案教学设计（八年级上册）

2、通过观察课件探究等活动，学思维的严谨性，发展形象思维，体验解决问题方法的多样性，并学会与人合作、与人交流，培养学生的合作交流意识和探索精神。

三、情感态度与价值观：?

1、通过对方差的了解，感受数学文化，激发学习热情。?

2、在探究活动中，体验解决问题方法的多样性，培养学生的合作交流意识和探索精神。

四、教学目标：

1掌握用样本方差估计总体方差的思想

2能熟练计算样本的方差

3探索数据方差的一些规律

五、教学重，难点：

重点：对方差意义的理解

难点：探索数据方差的一些规律

六、教法与学法分析：

学情分析:

学生已经具备一定的观察、归纳、猜想和推理的能力．他们在小学已学习了一些数据统计知识。另外，学生普遍学习积极性较高，课堂活动参与较主动，但合作交流的能力还有待加强。　

教法分析:

结合学生和本节教材的特点，在教学中采用“问题情境----建立模型----解释应用---拓展巩固”的模式， 选择引导探索法。把教学过程转化为学生亲身观察，大胆猜想，自主探究，合作交流，归纳总结的过程。

学法分析:

在教师的组织引导下，学生采用自主探究合作交流的研讨式学习方式，使学生真正成为学习的主人。

七、教学过程设计

4.5 方差（第二课时）

【学习目标】

1掌握用样本方差估计总体方差的思想

2能熟练计算样本的方差

3探索数据方差的一些规律

【课前预习】