1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《第3章 分式 3.4 分式的通分》公开课优秀教案教学设计（八年级上册）
学习重点：
确定最简公分母。
学习难点：
分母是多项式的分式的通分。
学习过程：
一、复习回顾：
1、把下列分式约分成最简分式：
2、观察：
（1）上面三个分式约分前有什么共同点？（同分母分式）
（2）约分后所得分式还是同分母分式吗？
3、提问：你能把这些异分母分式化成同分母分式吗？（学生讨论）
二、交流发现:
1、异分母分数 是如何化成同分母分数的？（通分）
2、什么是分数的通分？其根据和关键是什么？
3、分式的通分与分数的通分类似，那么什么是分式的通分呢？其根据又是什么？
4、尝试概括：你能通过类比分数的通分归纳分式通分的定义吗？
分式通分的定义 ：把几个异分母的分式分别化成
5、提问：
（1） 的公分母是如何确定的？
（2）分式 又如何确定公分母呢？
6、思考：
（1）为什么确定其公分母是x(x-3)？(2)你能概括最简公分母的定义吗？
概括：确定最简公分母的一般步骤：
（1）取各分母系数的最小公倍数；