《第6章 事件的概率 6.5 事件的概率 概率》公开课优秀教案下载（九年级下册）

《第6章 事件的概率 6.5 事件的概率 概率》公开课优秀教案教学设计（九年级下册）

态 度

价值观 进一步理解数学源于生活，感受学习概率的意义与价值. 教 学 重 点 随机现象与决定性现象的区别,求随机事件的概率. 教 学 难 点 求随机事件的概率. 教 具 准 备 投影片 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 一、创设问题情境，引入课题.

（出示投影）

投影P205，章前图.

学生讨论：根据天气预报，“明天降水概率是60%”是什么意思？

北京地区的居民明天出门需要带雨具吗？

让学生讨论后，感受概率，并由概率知识指导人们的生产和生活实践.

教师指出：在自然界和人类社会中有许多现象具有这样的特点：在基本条件相同的情况下，可能出现不同的结果，究竟出现哪一种结果，随机遇而定，这类现实称为随机现象.

引入：今天我们一起学习概率的概念.

二、议一议，感受课

（出示投影）

议一议：

1、早晨太阳一定从东边出来吗？

2、天空中闪电后一定打雷吗？

3、雪一定是白的吗？

学生思考回答，并交流。

体会概率的含义。

教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 4、掷一枚硬币，着地时一定是正面向上吗？

5、买一种福利彩票1张，开奖后，一定能中奖吗？

6、小明每天从家里骑自行车去学校上课，在路上所花的时间一定相等吗？

7、同一门炮向同一目标发射炮弹5发，它们的发射角度和初速度的大小相同，它们一定落在同一个点上吗？

8、北京地区每年中秋节的最高气温都相等吗？

9、小玲的妈妈经常煎一个鸡蛋给小玲吃，每次煎的鸡蛋的熟嫩程度一样吗？

10、在标准大气压下，水加热到100摄氏度一定沸腾吗？

师生共议：