九年级下册《第6章 事件的概率 6.1 随机事件》优质课教案

九年级下册《第6章 事件的概率 6.1 随机事件》优质课教案教学设计

2.在干净纸上，用思维导图归纳本节课的主要内容及注意事项。（上交给小组长，上传在平板上）10分钟

3.平板测试。（两份知识点题目：事件、可能性的大小）5分钟

4.上课前小组讨论答案，展示作业情况。3分钟

5.上课前小组合作完成：在白板上画下整章书的思维导图，上课时展示。

探究式德育渗透：1.培养学生独立思考、自力更生、艰苦奋斗的能力。2.合作共赢，争取更好的学习成果。

二、上课环节

学习目标：1.进一步感受偶然性事件的规律性；2.进行实验操作，观察思考和总结；3.利用所学知识设计公平抽签方案。

世界上很多事情具有偶然性，偶然性有大有小，也就是说偶然性是有规律的，本章书将学习概率初步知识，提高对偶然性事件发生的规律的研究，从而更好地服务我们的生产和生活。

1.自学反馈

（1）学生上台展示自学成果。

（2）展示昨天的测试情况。

品质德育渗透：勇于展现，敢于质疑，展现美的一面。

2.巩固拓展

题1：抢答，认为是正确的请举手。

投掷一枚均匀硬币，正面朝上（随机事件）

我班的物理课代表抱起自己（必然事件）

掷一枚骰子，向上的一面是6点（不可能事件）

度量三角形的内角和，结果是360°（确定事件）

美国政府断供高科技芯片给华为公司（不可能事件）

链接文章：《华为备胎，一夜转正》

题2：请把成语“拔苗助长、种瓜得瓜、画饼充饥、守株待兔、黑白分明”按照必然事件、不可能事件和随机事件进行归类: .

题3：一只不透明的袋子中装有4个黑球和2个白球，每个球除颜色外都相同，将球摇匀，从中任意摸出三个球，下列事件是必然事件的是（　　）

A．摸出的三个球中至少有一个黑球

B．摸出的三个球中至少有一个白球

C．摸出的三个球中至少有两个黑球