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七年级上册《第三章 一元一次方程 3.1 从算式到方程 3.1.2等式的性质 用等式的性质解方程》优质课教案教学设计
教学重点：用等式的性质解方程
教学难点：需要两次运用等式的性质，并且有一定的思维顺序。
教学方法：讨论法、启发引导式教学
教学过程：
一、复习引入
1.复习等式的性质
若a=b，则_______ ________
若a=b，则__________ ________
若a=b，c 0，则______ _______
2.复习检测：判断对错，对的请说出根据等式的哪一条性质，错的请说出为什么。
\* MERGEFORMAT
（1）错（2）对（3）错（4）对（5）错（6）对
二、研探新知：解方程: x+7=26
分析：要使方程x+7=26转化为x=a(即a为常数、x的系数为1的形式），则要去掉方程左边的7.
解：两边 减7 得
X+7-7=26-7
∴x= 19
注：“解方程”就是利用等式性质求方程中未知数的值，把原方程化成x=a的形式（即x的系数是1为止）
三、例题示范
用等式的性质解方程解方程
\* MERGEFORMAT
解:（1）两边加7得
（2）两边除以-5得