人教版七年级上册《第四章　几何图形初步 4.3 角 4.3.1角 角的度量》名师精品教案

人教版七年级上册《第四章　几何图形初步 4.3 角 4.3.1角 角的度量》名师精品教案教学设计

2.通过动手实践与探索，让学生参与变量的发现过程，强化数学的应用意识，学会将实际问题抽象成数学问题。

3.引导学生探索实际问题中的数量关系，培养对数学学习的兴趣和积极参与数学活动的热情。在解决问题的过程中体会数学的应用价值并感受成功的喜悦，建立起自信心。?

教学重点：常量和变量的概念。

教学难点：正确的分析出常量和变量。?

教学方法：自主探究与练习相结合?教学过程：??? ?

教学过程： ??

教学内容

设计意图

一、创设情景

引入新课

1.早晨，我们从家里骑自行车到学校，这一过程中涉及哪些量,哪些量不变？哪些量在变？

2.播放青蛙视频，在这个视频中，哪些量不变?哪些量在变？

（展示图片、播放视频）这样导入新课简单省时，能够吸引学生的注意力，激发学生的学习积极性。

二、课堂探究

探究1：汽车以60千米/时的速度匀速行驶，行驶里程s千米，行驶时间t小时，先填写下表，再试着用含t的式子表示s。?

t(小时)

1

2

3

4

5

s（千米）?

?在这一过程中，什么量是固定的？什么量是变化的？S的值随t的值的变化而不好吗？?

?探究2：每张电影票的售价为10元，如果第一场售出票150张，第二售出205张，第三场售出310张，三场电影票的票房收入各多少元？若设一场电影售出票?x?张，票房收入为?y?元，y的值随x的变化而不好吗？怎样用含?x?的式子表示?y?？

在这一过程中，什么量是固定的？什么量是变化的？?