七年级上册《第四章　几何图形初步 4.3 角 4.3.3余角和补角（方位角） 方位角》优质课教案

七年级上册《第四章　几何图形初步 4.3 角 4.3.3余角和补角（方位角） 方位角》优质课教案教学设计

展示在中国地图上站在兰州位置找北京的情景，提出问题，引入新课《23.1图形的旋转》。

师：教师展示幻灯片，提出问题，引入新课。

生：根据所教师所展示的情景，带着对问题的思考，走进新课的学习。

创设情境 ，激发学生学习兴趣，

引入新课。

【活动2】出示目标

师：出示教学目标。

生：了解学习内容。 让学生明白本节课要学什么，做到心中有数。 【活动3】内容导航

师：出示内容导航。

生：了解学习环节。 让学生了解本节课的学习环节，做到心中有数。 【活动4】探究一

1.方位概念

2.趁热打铁

师：引导学生通过观察、思考，最终认识理解方位角的相关概念。

生：认真观察、积极思考，理解并掌握方位角的概念。

师：展示问题。

生：思考作答。 从学生熟悉的“四面八方入手”，通过教师讲解，学生积极思考，学习并掌握方位角的概念。让学生对方位角的理解从感性认识上升到理性认识。数学思维得到进一步的拓展和发展。

通过做习题进一步理解并掌握概念。

【活动5】探究二

方位角的画法

2.趁热打铁

师：教师操作演示，引导学生观察、思考，得出方位角的画法。

生：动手操作、观察思考、合作探究，在老师的引导下画出“甲地对乙地的方位角”。

师：出示问题，引导学生根据所学知识解决问题。

生：根据所学知识解决问题-画出问题中的方位。

根据教师的讲解、学生掌握方位角作图的方法，培养学生动手操作的能力，进一步理解和掌握方位角作图的方法。