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《第一章 有理数 1.5 有理数的乘方 1.5.1乘方 有理数的混合运算》公开课优秀教案教学设计（七年级上册）
难点：体会大巧若拙－用简单的方法解决复杂的事情.
〖目标分析〗
知识技能：经历有理数巧运算的体会和探究过程，掌握有理数巧运算的基本方法.
数学思考：建立数感，完善运算能力，体会感悟学习的基本范式。
过程方法：通过经历体验、观察、交流等数学活动，发展学生的运算能力和思维能力.
情感态度：在动手计算和观察分析过程中，发展学生主动探究、质疑和独立思考的习惯，培养数学学习的基本素养.
〖方法分析〗
教法分析：体验探究式. 学法分析：探究学习，合作交流.
〖教学过程〗
教学
程序 教与学的活动 设计的意图 课
题
导
入 先观看动画《大雄的烦恼》，感受有理数的巧运算，并形成数学思考，引入课题，并与寻巧1相呼应。 初步感受有理数的巧运算.
体
会
巧
寻
找
巧
寻
找
巧
教学环节一： 动手算一算
要求：在120秒之内，直接得出六道基础计算题的结果，并说说算法。