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人教版数学七年级下册《第五章 相交线与平行线 5.2 平行线及其判定 5.2.1平行线（定义、平行公理及推论）（1） 平行线（定义、平行公理及推论）》优秀教案教学设计
标
知识与技能
1.理解平行线的概念，了解同一平面内两条直线的位置关系；
2.理解并掌握平行公理及其推论的内容；
3.会根据几何语句画图，会用直尺和三角板画平行线.
过程与方法
1.能从模型的操作及实际生活中抽象出平行线的概念；
2.能过一点画出已知直线的平行线.
情感态度和价值观
通过对几何模型的操作，培养学生的直觉思维和创造性思维，使学生获得成就感.
教学
重点
探索和掌握平行公理及其推论.
教学
难点
对平行公理的理解.
授课
类型
新授课
课时 1
教具
三线相交模型（几何画板）
教学活动
教学
步骤