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《第五章 相交线与平行线 5.2 平行线及其判定 5.2.2平行线的判定 平行线判定1》课堂教学教案教学设计（人教版）
重点与难点：
重点：平行线的判定方法.
难点：借助判定方法1推理论证判定方法2和3.
课时安排：1课时
教学过程：
导入
师生共同回顾上节课的知识点.
情景思考：你会画两条平行直线吗？学生回忆.
师：本节课，我们就来学习平行线的画法及判定.板书课题：
5.2.2平行线的判定
二、新授
1、平行线的画法
教师用课件演示平行线的画法，并归纳口诀：
一贴 二靠 三推 四画
师提问：三角板在画图中有何作用？学生回答，师生归纳.
判定方法1
师板书：同位角相等，两直线平行
注：体现“三种语言”的转化.
ppt出示巩固练习，师生共同解决.
判定方法2
师提出猜想：
学生思考后回答，教师倾听后，示范写出推理过程：
由对顶角相等，得：∠1=∠3
而∠1=∠2，∴∠2=∠3（等量代换）
∴AB∥CD（判定方法1）