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七年级下册数学《第十章 数据的收集、整理与描述 10.2 直方图 信息技术应用 利用计算机画统计图》获奖说课教案教学设计
3、情感态度与价值观：学生通过自主学习，充分体会到信息技术的便捷性，激发学生学习信息技术的兴趣。
二、教学重点：利用EXCEL绘制图表
三、教学难点：利用EXCEL搜集信息、整理信息
四、教学过程：
1、情境导入（一）
近几年我国的体育事业发展越来越迅速，多次在奥运会上取得了不俗的成绩，小明同学想知道我国体育健儿在最近八届奥运会上所获得的奖牌数，于是他展开了一项统计调查活动，如果你是小明同学，你会怎样进行这项调查？
该选择哪种调查方式？（全面调查或抽样调查）
通过哪种渠道收集所需要的调查数据？（百度搜索：输入关键字）
如何整理所获得的调查数据？（将所获得的信息整理成表格：在EXCEL表格里完成）
如何用统计图来描述数据信息？（老师引导，学生在EXCEL软件里上机操作并在希沃白板上演示）
小结：用EXCEL画统计图的步骤：选定数据，插入图表（条形图和折线图），修饰图表
该流程由老师引导，学生自主完成，培养学生自主学习的能力。通过利用百度搜索工具，便于学生体会到现代信息技术的便捷性，以及获取新知识的一种新途径。
2、情境导入（二）
小明同学针对本班学生喜爱的电视节目情况做了一个统计调查，得到100个数据，如下表所示（A:新闻 B:体育 C:动画 D:娱乐 E:戏曲）
CCADBCADCD DBDCDADCDC EBBDDCCEBD ABDDCBCDDD CEABDDBCCC CEADDDBCCC ABDDCBCBDD EBBBDCAEBD DBDCDDDCDC CCAEBEADCD
请对小明所收集的数据进行整理，画出表格图
该环节首先由学生用传统方法统计出每个项目的人数，然后老师再向同学们演示如何用EXCEL中的COUNTIF函数功能实现该操作，两者对比，更加直观地体会到信息技术的高效便捷性
请用合适的统计图来描述所收集的数据（条形图和扇形图）
3、课堂小结
利用ECXEL画统计图的步骤：输入数据、选定数据、插入图表类型、绘制图表、修饰图表
利用简单的函数功能整理数据
统计项目数目-COUNTIF函数
4、课后作业
为更好地开展体育运动，增强学生体质，学校准备在运动会前购买了一批运动鞋，供学生借用，七（3）班为配合学校工作，从学校各个年级共随机抽查了40名同学的鞋号，具体数据如下：
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