1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人教版数学七年级下册《第六章 实数 6.1 平方根 用计算器求算数平方根、用有理数估计算数平方根的大小》优秀教案教学设计
过程与方法：能用算术平方根求某非负数的算术平方根．
情感、态度与价值观：让学生体验数学与生活实际是紧密相连，
重点：用计算器求算术平方根。2.难点：估计算术平方根的大小?
五.教学课时： 1课时
六．教具学具准备： 投影仪、PPT
七．教学课型： 新授课
八．教学教法：分组讨论和集中讲解．
九．学法指导：发现法、类比法。
十．教学过程：
(一)回顾：1.算术平方根的概念：
（二）情境引入：探究一、提出问题 能否用两个面积为1的小正方形拼成一个面积为2的大正方形？
能否用两个面积为1 dm2的小正方形拼成一个面积为2 dm2的大正方形？
能否用两个面积为1 dm2的小正方形，拼成一个面积为2 dm2的大正方形？
解: 设大正方形的边长为x dm，则，由算术平方根的定义， 得 ．
所以大正方形的边长为 dm．
探究二有多大呢？你是怎样判断出 大于1而小于2的？
因为 ， ，所以
你以前见过这种数吗？
探究三、用计算器求算术平方根
例2用计算器求下列各式的值：(1) ； (2) （精确到 ）
例3小丽想用一块面积为400 cm2为的长方形纸片，沿着边的方向剪出一块面积为300 cm2的长方形纸片，使它的长宽之比为3:2．她不知能否裁得出来，正在发愁．小明见了说：“别发愁，一定能用一块面积大的纸片裁出一块面积小的纸片．”你同意小明的说法吗？小丽能用这块纸片裁出符合要求的纸片吗？
你能将这个问题转化为数学问题吗？
解：设剪出的长方形的两边长分别为3x cm和2x cm，则有3x?2x=300 ，x2=50，
故长方形纸片的长为 ，宽为 。
长方形的长和宽与正方形的边长之间的大小关系是什么？小丽能用这块纸片裁出符合要求的纸片吗？