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人教版数学八年级上册《第十五章 分式 15.2 分式的运算 15.2.2分式的加减 分式的混合运算》优秀教案教学设计
主备人
备课组
九年级数学组
备课地点及时间
集体备课室
教学目标
知识与能力：明确分式混合运算的顺序，熟练地进行分式的混合运算.
过程与方法：经历复习分式混合运算的过程，使学生初步理解转化思想、类比思想、整体思想
情感态度与价值：（渗透法制教育）在活动中培养学生乐于探索、合作学习的习惯，培养学生“用数学”的意识能力。
教学重点
熟练地进行分式的混合运算.
教学难点
熟练地进行分式的混合运算.
课前准备
多媒体课件
主要方法
五步三查法。
教学课时
1
课堂活动（第1课时）
第1步：目标导学
【教学行为提示与方法指导】
温故旧识，分式的加减法运算，分式的乘除法运算，分式乘方等运算法则，并会运用它们解决简单的的是加减乘除运算。
分析：这两道题是分式的混合运算，要注意运算顺序，式与数有相同的混合运算顺序：先乘方，再乘除，然后加减,最后结果分子、分母要进行约分，注意运算的结果要是最简分式.
[分析] 这道题先做括号里的减法，再把除法转化成乘法，把分母的“-”号提到分式本身的前边.