八年级上册《第十四章　整式的乘法与因式分解 14.1 整式的乘法 14.1.1同底数幂的乘法 章前引言及同底数幂的乘法》优质课教案

八年级上册《第十四章　整式的乘法与因式分解 14.1 整式的乘法 14.1.1同底数幂的乘法 章前引言及同底数幂的乘法》优质课教案教学设计

学

目

标

知识

技能

1、理解同底数幂乘法的性质，掌握同底数幂乘法的运算性质．

2、能够熟练运用性质进行计算．

方法

过程

通过推导运算性质训练学生的抽象思维能力．

通过用文字概括运算性质，提高学生 数学 语言的表达能力．

情感

态度

通过学生自己发现问题，培养他们解决问题的能力，进而培养他们积极的学习态度． 教学重点 幂的运算性质． 教学难点 有关字母的广泛含义及“性质”的正确使用． 教学方法 合作探究法． 教学用具 多媒体 教学时间 2017、5 对教材

的分析

及设想

　让学生在复习幂的意义的基础之上探究同底数幂的乘法的意义，只有在同底数幂相乘的前提条件之下，才能进行这样的运算方式即底数不变、指数相加．同时注意对前提条件的判别，合理应用性质解题．

教学过程 活动一：创设情境，复习导入

1、课前检测：填空：

1）25= ，= 。

2）103 = ，= 。

3） an的意义是n个a ，我们把这种运算叫做乘方。

乘方的结果叫 ， a叫做 ， n是 。

4） (-2)4 = 24 (-2)5 = 25;

(a－b)2 = (b－a)2 (a－b)3 = (b－a)3