人教版八年级上册《部分中英文词汇索引》名师精品教案

一、教学目标

知识技能

了解“索引”的概念与用法;

能根据“部分中英文词汇索引”查找书中知识点，用于解决问题。

过程方法

经历利用索引查找书中知识点，并结合微课帮助复习知识点，然后解决问题的过程，使学生逐步学会利用资源工具辅助解决问题。

情感态度

使学生体验数学活动中的探索与发现，在小队竞赛中培养学生的进取精神与团队协作能力，体会身边的工具与信息化工具对于我们探索问题时所起到的帮助。

二、教学重点

正确使用索引表

三、教学难点

结合索引表快速查找知识点并解决问题

四、教学过程设计

一、问题引入

1、课前任务，学生网上搜集资料，教师提问：什么是索引?

基本解释：根据一定需要，把书刊中的主要内容或各种题名摘录下来，标明出处、页码，按一定次序分条排列，以供人查阅的资料。也叫“引得”。

2、索引的引证解释与词源。

引证解释：

(1)用绳索牵引

宋曾巩《移沧州过阙上殿札子》：“航浮索引之国，非有发召，而籝齎橐(yíng,jī,tuó)负，以致其贽者，惟恐不及。”此指拉纤。

(2)检寻图书资料的一种工具

将书刊中的内容或项目分类摘录，标明页数，按一定次序排列，附在一书之后，或单独编印成册，以便读者查阅。旧称通检或备检。也称引得。如：《十三经索引》;《二十四史纪传人名索引》;《古今人物别名索引》。

词源：

此词汇的中文是由英文“index”音译而出，民国初年时译为“引得”。在此之前称为“备检”、“通检”，后译为“索引”。

3、回顾查字典的方法。

(1)音序查字法

(2)部首查字法

(3)笔画查字法

二、自主探究

1、提出问题

结合查字典的方法，教师让学生说出关于书后的“部分中英文词汇索引”怎么用的想法。

学生回答通过页码查找词汇在书中的位置。

2、设计活动

小队竞赛，快速查找所给词汇在书中的位置，让学生通过举手抢答给所在小队加分。同时播放每个词汇的英语发音，简单的可让学生跟读。

教学过程为表格式，关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

五、作业布置

在做各个学科作业时，尝试运用索引帮助解决问题。

六、板书设计

部分中英文词汇索引

一、什么叫索引

二、索引怎么使用

三、例题实战