《第十八章　平行四边形 18.1 平行四边形 18.1.1平行四边形的性质： 平行四边形性质的简单应用》公开课优秀教案下载（八年级下册）

《第十八章　平行四边形 18.1 平行四边形 18.1.1平行四边形的性质： 平行四边形性质的简单应用》公开课优秀教案教学设计（八年级下册）

3. 情感态度与价值观：通过与老师，同学的合作学习，体验成功愉悦团队精神。

【重点难点】

1. 教学重点：应用平行四边形的性质和判定，探究平面直角坐标系中平行四边形存在性问题的两种方法；

2. 教学难点：应用中点坐标公式计算平行四边形的存在性问题；

【教学过程】

步骤 过 程 展 示 时间 设计意图 互

动

体

验

活

动

1 教师活动 【问题】（2014年海淀） 已知，

△ABC的顶点分别为A（3，2）

B（0，1）、C（2，0），求能

与A、B、C构成平行四边形的

点D的坐标是： 。 1′ 开门见山，提出问题，并揭示课题。 师生活动 【互动1】分析此问题需要的条件：（数形结合，解决问题）

（1）找点D的位置：作图；

（2）求点D的坐标：设坐标，列方程组；

【互动2】生成问题：

（1）如何作图，准确地找出点D的位置；

（2）如何求点D的坐标；

5′ 1. 生成问题：分析；

2. 寻找方法：。 互

动

体