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《第二十章 数据的分析 20.1 数据的集中趋势 20.1.2中位数与众数 中位数》课堂教学教案教学设计（人教版）
2、通过解决实际问题，让学生体会数学与生活的密切联系 重点 了解平均数、中位数、众数之间的差异.
难点 灵活运用这三个数据代表解决问题.
教学过程
备 注 教学过程与师生互动 第一步：进入微课课堂，学习平均数、众数、中位数都。（引入课题） 一、巩固旧知
1.什么是中位数?什么是众数？
2.说一说平均数、中位数、众数在描述数据时有什么的差异？。
二、导入新课：
问题1、某公司的33名职工的月工资（以元为单位）如下：
职员
董事长
副董事长
董事
总经理
经理
管理员
职员
人数
1
1
2
1
5
3
20
工资