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《第二十章 数据的分析 20.1 数据的集中趋势 20.1.2中位数与众数 选择适当的统计量描述一组数据的集中趋势》最新教研教案教学设计（人教版八年级下册）
8分钟 教师在过道上巡视，对小组讨论时候出现的疑难问题及时给予帮助。然后讲解题目答案。 先让学生看书，然后让学生小组讨论完成该部分题目，听教师分析答案。 让学生自学教材，提高题目的自学能力，并试着让学生自己总结相关概念。 二、课堂
探究 二、探究活动
（内容见学案）
15分钟 教师与学生一起进行探究本节课要掌握的每个知识点，组织学生讨论，讲解题目答案 和老师一起探讨本节课涉及到的知识，然后在老师的指导下做题目，最后听老师讲解题目答案。 让学生在探究中掌握本节课的内容，并能够应用。 三、巩固
练习
三、巩固练习．
（内容见学案）
10分钟 巡视，对学生出现的错误及时帮助解决，然后给学生小组讨论对答案，最后给学生讲解题目答案 学生做完学案上的题目，讨论纠正，最后听老师讲解 让学生应用知识解决问题，达到巩固知识的目的，并帮组学生纠正书写习惯。 四、学习
体会
四、学习体会
本节课我们学习到了什么．谈谈你的收获？ 4分钟 巡视小组总结讨论，提问1个组起来回答总结情况，最后评价并补充总结。 学生小组讨论总结，举手回答问题，并听教师分析补充。 让学生学会总结 五、拓展
练习
三、拓展自测．
（内容见学案）
8分钟 让学生独立做，让学生讨论的同时抽2个学生上黑板写出自己的步骤，纠正学生解题问题，并作出评价 学生做题目，讨论，看老师分析 让学生对知识进行深度掌握，并拓宽他们的思维深度。 教学
反思