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《第4章 百分数 4.3 百分数的应用 4.3.2 折扣》课堂教学教案教学设计（人教五四学制版）
（ 2分钟左右） 第一部分内容：给出折扣的定义：商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，俗称打折，几折就表示十分之几，也就是百分之几十。折扣表示一种关系，几折就是现价按原价的十分之几或百分之几十销售。 25 秒 第二部分内容：以九折为例，根据折扣的定义，让学生体会折扣转化为已经学过的分数、百分数及小数的过程。表示的意义：九折表示现价是原价的百分之九十。 40 秒 第三部分内容：以八五折为例，进一步体会折扣转化为百分数的过程，
及表示的意义，和解决此类问题的方法，是把折扣问题转化成百分数问题。 45 秒 结尾
（ 15秒以内） 总结折扣的求法：几折就是现价是原价的百分之几十。把问题中的折扣转化之前所学过的百分数问题。 15 秒 自我教学反思 微课与生活实际相联系内容简单，让学生通过看微课就能自己了解折扣的定义，表示的意义，及折扣的求法。激发学生学习的兴趣，让学生感觉数学挺简单，学生就能喜欢学数学。微课把折扣问题转化成百分数问题，和本章刚学过的已知一个数，求这个数的几分之几的知识相链接，为课堂上解决实际的折扣问题做铺垫，让学生能更好的解决各种折扣问题。