1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《第2章 分数除法 小结》最新教研教案教学设计（人教五四学制版六年级上册）
教学重点：
明确旋转的含义和旋转的三要素，探索图形旋转的特征。
教学难点：
体验并能说出图形旋转的过程。
教学准备：
自制PPT。
教学流程：
1、揭示课题 “旋转”。
2、关于旋转的谈话
出示课件。 师：这是一张游乐场的图片，同学们喜欢很多设施，如：摩天轮、旋转木马、骑自行车等，那你知道是什么现象呢？（生讨论）
师：像摩天轮、旋转木马，这些物体都绕着一个点或一个轴移动这样的现象，我们把他叫做旋转。
3、提问：生活中你还见过有哪些物体在旋转?（生答）
（多媒体演示钟表和电风扇的运动）
4、欣赏有关旋转的图片。
5、教师出示钟表、风车转动的图片：请和同桌交流你看到的现象。
学生汇报
教师演示并小结：旋转有两种情况，顺时针旋转和逆时针旋转。（板书）
6、进一步探究
（1）指针从12到1，让学生说说指针式怎样旋转的？师讲解（看课件演示过程）。
教师根据学生的回答总结旋转的三要素：点、方向、角度。
教师：这个点是任意点吗？（板书：旋转中心点）
教师：请孩子们根据旋转三要素将语言表述完整。（课件出示：指针从12绕O点顺时针旋转30°到1。
继续出示问题，让学生根据课件演示说说指针是怎样旋转的。
教师小结：旋转实际就是图形绕旋转中心点按照一定方向转动了一定的角度。
7、教师演示并讲解风车的旋转，完成问题。