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人教五四学制版六年级上册《第1章 分数乘法 1.1 分数乘法 1.1.1 分数与整数相乘》名师精品教案教学设计
引 预习目标 预习内容 同分母分数加法
整数乘法与分数乘法的关系 1．算一算： EMBED Equation.3 EMBED Equation.3
2．想一想： 第②题我们还可以怎么计算？今天我们就来学习分数乘法。 问
题
导
学 知识点 问题导学 方法措施 1．同分母分数加法
2．整数乘法与分数乘法的关系 1.计算 EMBED Equation.3 时向学生提问：这道题的什么特点？计算时把什么做分子？使学生看到三个加数都相同，计算时3个3连加的结果做分子，分母不变。
2.引出课题。
分数加法是否也有简便算法？今天我们学习分数乘法。（板书课题：分数乘整数）
3．探究新知
出示例1，指名读题 引导，启发
学生独立完成
通过计算总结规律 问
题
导
学 知识点 问题导学 方法措施 乘法的意义
整数乘法与分数乘法的关系
分数乘整数，用整数与分子相乘的积做分了，分母不变。
EMBED Equation.3
EMBED Equation.3
根据 EMBED Equation.3 的计算过程，明确指出：分子、分母能约分的要先约分，然后再乘。约分后约得的数要与原数上下对齐。然后让学生将 EMBED Equation.3 按简便方法计算。 小组合作
探究，总结规律 作业 教材第6页第1题、第2题、第3题 板
书
设
计 分数乘整数运算法则