《第9章 几何图形初步 小结》公开课优秀教案下载（六年级下册）

《第9章 几何图形初步 小结》公开课优秀教案教学设计（六年级下册）

1.理解线段的和与差、中点.

2.会作出线段的和与差.

教学难点

用数量关系表示线段中点并进行相应的计算.

教学过程

新课导入

导入:

如图，D是线段AB的中点，C是线段AD的中点

(1)AC+BC= ＿＿

(2)＿＿— CD=BD

(3) AB= ____ BD;AC= ____AD

(4) BC =＿＿AC

(通过回顾基础导入到对线段的和差，倍分运用)

类型一：直接计算

1．已知C为线段AB的中点，点D在线段CB上，且DA＝6，DB＝4，求CD的长度．

2．如图，已知点C为线段AB上一点，AC＝12 cm，CB＝ eq \f(2,3) AC，D，E分别为AC，AB的中点，

求DE的长．

3．如图,已知线段AB＝13 cm,BC＝9 cm,点M是线段AC的中点．

(1)求线段AC的长度；

(2)在线段CB上取一点N,使得NB＝2CN,求线段MN的长．

类型二：方程思想

4．如图,点D,点E在线段AB上,且都在AB中点的同侧,点D分AB为1∶3两部分,点E分AB为3∶4两部分,若DE＝5 cm,求AB的长．

5．已知,如图,B,C两点把线段AD分成2∶5∶3三部分,M为AD的中点,BM＝6 cm,求CM和AD的长．

课后反思

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