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人教五四学制版六年级下册数学《第9章 几何图形初步 小结》集体备课教案教学设计
2、进一步培养学生分析判断的能力及空间观念，学生的几何证明思维和几何语言的书写能力进一步提高。
3、通过师生整理知识的过程，学生获得成功的体验，增强学生学好数学的自信心。
教学重点、难点：
将角，角的比较和运算，余角和补角的内容进行整理、归纳、形成知识网络，突出知识之间的联系与区别。
教学具准备：
思维导图，小卷。
教学过程：
一、探究研讨 整理复习
同学们本节课是整理和复习课，老师很高兴同大家一起来上这节课。
板书课题：角复习课
由学生结合自己的思维导图带领大家进行知识点的复习，
其他同学进行补充。
EMBED Equation.KSEE3
二、角习题巩固
下列说法正确的是（ ）
A.角的大小与角的两边的长度有关
B.两条射线组成的图形叫做角
C.直线就是平角
D.图中∠ABC可记作∠B.
第1题
2、在下列说法中错误的是（ ）
A.射线OA的方向是正西方向
B.射线OB的方向是东北方向
C.射线OC的方向是南偏东60°
D.射线OD的方向是南偏西55°