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六年级下册《第7章 有理数 7.3 有理数的加减法 阅读与思考 中国人最先使用负数》优质课教案教学设计
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了解有理数加法的意义。
掌握有理数加法的运算法则并能熟练的运用有有理数加法进行运算。
阅读教材16--18页
通过实例明确有理数加法的意义。
2.两个有理数进行加法运算时，这两个加数的符号可能有哪些情况呢？举例说明
具有相反意义的量：一个小球作左右方向的运动,我们规定向右为正，向左为负。
1.如果小球先向右移动3米,再向右移动5
米,那么两次运动后总的运动结果是什么?
2.如果小球先向左运动5米,再向左运动3
米,那么两次运动后总的结果是什么?
同号两个数相加
（＋3）+（＋5）=8
（－3）+（－5）=－8
取相同符号
绝对值相加
3.如果小球先向右运动5米,再向左运动3米,
那么两次运动后总的结果是什么?
4.如果小球先向右运动了3米,又向左运动了5米,两次运动后小球从起点向___运动了____米.
绝对值不相等的异号两个数相加
（＋5）+（－3）=2
（＋3）+（－5）=－2