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《第35章 投影与视图 35.1 投影》课堂教学教案教学设计（人教五四学制版）
三、教学目标：
知识与技能
通过实例了解平行投影、中心投影的含义及其简单应用，初步进行物体与其投影之间的相互转化；掌握正投影的成像规律，会确定点光源。
过程与方法
通过观察与操作，经历从实物抽象出几何体再到平面图形的过程，进一步发展学生的空间观念，提高学生把握空间的能力；经历具体实践与探索活动，积累数学活动经验，进一步增强学生动手实践能力和数学思考能力。
情感与态度
让学生体会投影在生活中的大量存在，使学生能积极参与数学学习活动，激发学生学习数学的动机和兴趣。
认识到“数学源于生活，用于生活”这一事实，让学生感受学习数学的自豪感、愉悦感。
学会与他人合作，并能与他人交流思维的过程和结果。
四、教学重、难点：
教学重点：理解平行投影和中心投影的特征；
教学难点：在投影面上画出平面图形的正投影。
教学方法：自主学习，合作探究。
教学准备：多媒体课件、微视频、几何画板等。
五、教学过程：
（一）感受生活
创设情境，导入新知
请大家欣赏一段美丽的手影作品。
生活中还有哪些有关影子的现象吗？
（请同学举例后）课件展示现实生活中的各种投影现象。
通过观看微课视频，让学生更加深刻地感受投影。
追根溯源
课前预习：
知识点一：投影、投影线、投影面、中心投影、平行投影
请同学们阅读课本，填写导学案。